成绩和品德谁更重要,说说理由
1、所以我觉得孩子的品德教育要重于学习成绩。因为他们是中国的头一批独生子，加之生活在城市，条件比起60、70年代，真是好多了。所以对待家中的独生子女时，尤其是独子时，更是疼爱有加，个个成为了小皇帝、小公主。
2、先成人，后成才。道德重要，学习次之。就拿汪精卫来说，他可是很有学问的，但还是当买国贼，这就说明人的品德是最重要的。学历再高，都用来干缺德的事，这种人都不入没上过学的人。不过，虽然学校都以“先成人，后成才”为口号，但是，评价一个学校的好坏还是以成绩为主。
3、如果是在校的话，显然学习成绩比较重要，因为升学靠的就是这个。思想品德一般就可以了，只要不被学校给处分什么的就行。如果谈论的是“德”和“才”哪个比较重要，就是个比较复杂的问题。一个人的品德太低劣，对社会造成的破坏大于贡献，所以一个人要有起码的道德修养。
4、我想：对孩子来说，就教育方面，思想品德和学习成绩都重要。但是，相对而言，思想品德更重要些，如果思想开通了，能够吃得苦耐得劳，认真学习，力求上进，那么他（她）的学习成绩也会不错的。反之，学习成绩差的孩子，他（她）的思想境界也不高，不求上进，思想落后，糊里糊涂过日子。
5、辩论赛，成绩和道德。 我们是成绩更重要，问成绩的资料 有了良好的学习成绩，才能更好的拥有道德品质。学习成绩和品德休养是分不开的，所谓德才兼备，重点落在学习更重要上。 古往今来，具有高尚道德品质的人学习成绩都很优秀，孔子就是例子。
6、成绩重要：谢谢评委老师，我方的观点是成绩比品德重要。如今社会是一个只讲求成绩的社会，倘若你没有了成绩，便等于没有了一切。对方辩友，请你们想一想，如今社会中成绩好的人都能上大学，而成绩差的人却不能读大学，这部分成绩差的人出来找工作也并不容易，原因是因为他们没有学历。
成长比成绩更重要的名言
成长的励志名言（精选80句） 成长是一个过程。成长的过程中会慢慢成熟。在成长过程中我们会有各种各样的经历，有开心、痛苦、得到、失去。以下是我精心整理的成长的励志名言（精选80句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学会与自己的伤痛和平共处，这就是成长的意义。
行是知之始，知是行之成。教育是立国之本。人生办一件大事来，做一件大事去。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
引导孩子树立正确的人生观和价值观。成长比成绩更重要 在中国的教育体制下。人们常说，分分分，小命根。考重点上大学，将来才会有出息。面对考试，许多家长对孩子抱有厚望，一遍遍不厌其烦的督促上进，无形中给孩子很多压力，但是，孩子要赢得起，也要输得起，才是真正的赢家。
整理今日之我已非往日之我，关于成长的名人名言感谢大家的阅读支持，希望可以帮助到大家！ 篇一：关于成长的名言_1000字 成长：只育崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路 即使一个人天分再高，如果他不艰苦操劳，他不仅不会做出大的事业，就是平凡的成绩也不可能得到。
人的空想是没有止境的， 儿童 的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基 1 滴答着的时钟。
一个成绩差的孩子能和一个成绩好的孩子玩在一起吗?
1、你好，我理解你的疑惑，这是一个非常普遍的问题。我的答案是：是可以和成绩差的同学一起玩的，但是需要有条件和限制。首先，我认为朋友的品质不应该被他们的成绩所定义。成绩差并不意味着一个人的性格或兴趣爱好就不好，或者不能成为你的好朋友。
2、益者三友，“别和成绩差的同学玩”并非毫无道理 王营 不少家长会给孩子这样的“忠告”：别和成绩差的同学玩，不然成绩会下滑的，要多跟好学生一起玩。他们不仅会出面阻止孩子与成绩差的同学交往，也希望老师尽量安排自己的孩子和成绩好的同学做同桌。
3、影响交友环境：有些家长认为，和学习成绩好的孩子一起玩，有助于孩子的学习的提升，有助于他们发展健康情感，而这些家长不希望自己的孩子沾染不良的交友环境。教育孩子不要和学习不好的孩子或坏孩子一起玩的必要性 在我看来，教育孩子不要和学习不好的孩子或坏孩子一起玩的必要性是比较强的。
4、因为，这类“坏”孩子，特别会投其所好：比如这个奥特曼卡片，他问爷爷奶奶要钱，然后会把多余的分给别的孩子，其次他们家可以无限制的看电视，还可以玩他爷爷的手机。。后来，我明白了，孩子的世界其实与大人相同，愿意与谁一起玩，那么一定是这个孩子能给与他缺失的东西。
5、综上所述，教育孩子只和学习好、品行好的孩子在一起玩并不是一个很好的方法，这样做可能会让孩子产生歧视、排斥等不良情绪，对孩子的成长和社交能力发展也会产生负面影响。与学习差或者品行不良的孩子交往，可以让孩子更加客观地看待人性，也有可能促进他们的成长和发展。
6、如果班里面的好学生特别的多，但是差学生只有几个人，那么老师就可以做一个任务上的分配，让一些好的学生去带学习差学生，这样就能够帮助差生提高成绩，也能够让差生变得优秀起来。在好的学生带差的学生的过程中，好生能够复习知识，差生能够成绩进步。
